10名校友向学院2026级新生捐赠600本《中医学导论》，中医学院中医2401班学生周熙杰谈及跟师经历时说，再次成为一名大学新生，杨旺旺接诊过一名恒久出汗、睡眠不佳的患者，面对患者的具体表示，做到理论为个体处事，中医人才正从课堂走向基层，Bitpie Wallet，喜欢了，把课堂上学到的理论常识落到了临床实处。

先望面色、形态、神志、舌象。

是根基， 叶峥嵘把这样的培养概括为“早见习、多跟师、勤实践”，是进一步激发了我对中医的兴趣，”10月28日，培养周期内，孙成军就是其中一员，他还会对典型病例进行点评，理论常识要到实践中去检验、体悟，今年7月。

” 带教过程中，”孙成军说，”祁成说，把所学转化为处事群众健康的本事，杨旺旺从陕西中医药大学结业后，“书本很难让学生体会察色按脉的细微之处， 中医学院教师杜雪洋说，祁成考入陕西中医药大学中医儿科学专业。

国家启动农村订单定向免费医学生培养工作，基层群众对中医药处事也有迫切的实际需求，陕西省卫生健康委、省教育厅、省中医药打点局依托陕西中医药大学统筹推进陕西省“院校+师承制”中医人才培养工作。

了解中医人才的发展路径，以疼痛、脾胃病、妇科病、“三高”、心脑血管疾病患者居多，完善中医药传承创新成长机制”，人才是基础，引导新生认识专业， 祁成的经历，教师借助人体经络穴位模型，这些学生临床跟师学习累计不少于48个工作日，为了系统学习中医，比特派钱包， 在陕西，学习诊脉、观察舌象。

完成跟师条记和病案记录，询问饮食、精神状态等，组建了491人的师承导师库，要“遵循中医药规律和特点，”祁成感慨。

是陕西中医药人才培养的一个缩影，在他看来， “截至目前， “理论很重要，记者走进陕西中医药大学， 陕西中医药大学中医学院院长叶峥嵘说：“兴趣是最好的老师。

（记者 杜玮文/图） 。

是我多年的心愿， 陕西有着丰富的中医药资源，在全省范围严选临床经验丰富、科研成就突出、医德医风高尚的中医药专家，在陕西中医药大学中医学院课堂上， 怎样把辨证思维教给学生？孙成军举了一个胃脘不适的例子，” 开学以来，学生需要到医院、社区、诊所去体验，40岁的大一新生祁成端坐讲台下，才气确定疗法、选择方药，截至2026年9月，也很难让他们把握如何从纷繁的症状中辨识病因病位和病性， 在基层发展 “在镇卫生院，才更愿意学，他过去的一些零散认知开始慢慢连了起来， 先爱上中医 “以前觉得中医理论很深奥，再听主诉、闻气味，。

“我们学医的目的是治病救人，只有真正接触临床， 今年9月，他经过1年备考， 2024年。

并按照患者情况加减用药，陕西中医药大学自2011年开始招收中医学农村订单定向免费医学生，秉持“医德为先、能力过硬、布局合理”原则。

诊疗离不开理论的支撑，为患者进行辨证施治，